




隣接するショッピングセンターでの、
子どもたち相手に絵本の読み聞かせ
本学設置の「子育て相談室」に障害児の療育アシスタントとして参加し、障害児教育についての実践的技能と知識を学ぶ
近隣の保育所などを訪問してパネルシアターや
手遊びを披露
ボランティアとして幼稚園で催される
様々な行事に参加

川遊び
巨大かまくら作り
幼児保育コースカリキュラム〔モデルケース〕
「保育士」「幼稚園教諭二種免許」取得者
1年次
| 時間 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 前期 | 国学T | 音楽T | ||||
| 後期 | 教育原理 | 教育と福祉の基礎A | 教育心理学・ 教育心理 |
||||
| 2 | 前期 | 造形 | 音楽U | 英語・ 英会話演習 |
実習指導T | パソコン | 保育内容の研究 ・造形表現 |
| 後期 | 保育表現 技術AW(言葉) |
||||||
| 3 | 前期 | 体育 | スポーツ演習 | 保育内容の研究・ 人間関係 |
教養総合 | ||
| 後期 | 保育内容の研究・ 言葉 |
||||||
| 4 | 前期 | 乳児保育 | 保育原理 | ||||
| 後期 | 保育内容の 研究・健康 |
障害者と生活 | 児童文学 | 教育課程論 | |||
| 5 | 前期 | 法学(日本国憲法) | 社会福祉 | 発達心理学T | 養護原理 | ||
| 後期 | 児童福祉 | 健康科学 | 教育と福祉の基礎B | ||||